Au Togo, l’ajustement entre les formations académiques et les besoins réels des entreprises demeure un défi crucial pour les autorités. Actuellement, plus de 80 % des diplômés de l’enseignement supérieur se retrouvent en situation de sous-emploi après leurs études. Ce constat préoccupant touche également plus de la moitié des jeunes issus de l’enseignement technique et professionnel, révélant un décalage persistant entre la théorie et la pratique. Pour corriger cette trajectoire, le pays mise désormais sur des modèles pédagogiques plus concrets.
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Le Mali a approuvé un projet de charte portant sur la création d’une plate-forme des régulateurs médiatiques de la Confédération…
Au Niger, la visite du directeur général de l’Organisation internationale du Travail, Gilbert Houngbo, s’inscrit dans une dynamique de consolidation du dialogue social et de promotion de l’emploi décent. À travers une série de rencontres avec les organisations d’employeurs, de travailleurs et plusieurs ministères sectoriels, les échanges ont permis de dégager des priorités claires.
Former 2000 ingénieurs, c’est doter le Togo d’un capital humain capable de transformer localement ses ressources, d’innover et de soutenir durablement la croissance économique. C’est dans ce cadre que se situe le projet « Science, Technologie et Éducation pour le Leadership depuis Lomé pour l’Afrique » (STELLA). Il a été lancé à l’Université de Lomé, la semaine écoulée.
De Bamako à Ouagadougou, les récentes visites de Gilbert F. Houngbo traduisent une même urgence : replacer l’emploi des jeunes au centre des priorités dans un Sahel en quête de stabilité. À travers ces étapes, le directeur général de l’Organisation internationale du Travail (OIT) esquisse les contours d’une coopération renforcée, tournée vers la paix sociale et le développement inclusif.
Au Togo, la modernisation de l’Enseignement supérieur s’appuie sur des alliances solides. La récente rencontre entre le ministre délégué Gado Tchangbédji et une délégation de la Banque islamique de développement (BID), conduite par Nabil Ghalleb, illustre l’importance d’un partenariat appelé à jouer un rôle déterminant dans la transformation du secteur.
Ce vendredi 20 mars, l’Université de Lomé (UL), en partenariat avec AgroParisTech, a marqué un tournant décisif avec la remise des diplômes de la première cohorte du Certificat d’études avancées (CEA). Cette initiative vise à transformer la perception du déchet, passant d’un simple fardeau à une ressource économique durable.
Le ministère de l’Administration territoriale, de la Gouvernance locale et de la Chefferie coutumière accueille une nouvelle promotion d’apprenants. Au total, 105 stagiaires issus de l’École nationale d’administration (ENA) entament une période d’immersion professionnelle au sein de ce département. Ce stage, d’une durée de six mois, a pour objectif principal de renforcer les aptitudes des futurs cadres de l’État en matière de gestion publique.
Faire de la science un levier de développement et non un simple outil académique : telle est l’ambition qui sous-tend l’actualisation de la politique nationale de la recherche et de l’innovation au Togo. Lancé le 16 mars 2026 à Lomé, ce processus marque une étape décisive dans la volonté du pays d’inscrire durablement la connaissance au cœur de sa transformation économique et sociale.
L’enseignement supérieur africain continue de tisser des liens pour renforcer la recherche et la formation sur le continent. En fin de semaine dernière, l’Université de Lomé et l’Université des sciences et techniques de la santé du Gabon ont signé une convention-cadre de coopération académique et scientifique destinée à consolider leurs relations institutionnelles.